对家庭作业的帮助太大会妨碍孩子的学习进度

作者:柯雍

父母经常因为他们的家庭作业而帮助他们的孩子有点过分。如果你只是告诉你的孩子该做什么,或者只是为他们做这件事,那么家庭作业的斗争就会变得容易一些。至少已经完成了,你认为教师们谈到了父母写下孩子的作业,承担了家庭作业的责任,并在几个小时内给老师发电子邮件,或者,就像在一个案例中,在周末到老师家里询问已经设定的家庭作业但是研究表明给你的孩子太多的帮助实际上可能会阻碍他们的技能发展并导致他们感到无能为力帮助做家庭作业可能充满紧张或为孩子创造成功的压力这并不是说父母不应该参与,因为研究表明这一点是学业成功的一个重要因素但是父母需要知道什么时候这样做是合适的,什么时候回来过度支持已被描述为提供适当的标准在他们不再有益的程度上提供特征这种方法可能导致焦虑,自恋,适应能力差以及儿童的外部控制场所当父母承担起让孩子永远快乐和成功的责任时,他们会阻止他们的孩子成长 - 适当的自主权并鼓励孩子期望其他成年人保护他们免受任何挑战一项研究显示,9岁以上的孩子看到父母的帮助或监督他们的家庭作业是他们无能的标志提供这种可能是有用的当孩子年龄较小时支持,但父母需要调整他们的家庭作业方法,因为孩子长大了,只有在特别要求的情况下帮助青少年,父母帮助做家庭作业被认为是发育不合适的孩子应该自我管理他们的工作量所以这种帮助可以限制青少年自主发展和责任感他们的功课,导致较差的家庭作业表现到12年级,家长应该完全退一步如果他们不这样做,学生可以依靠生活中的成年人对他们完成学业工作承担高水平的责任,这可能会减少他们在学校工作中的动机最近对天主教和独立学校的父母进行的一项研究发现,支持父母过分信仰的人倾向于对孩子做家庭作业承担更多责任,并期望孩子的老师承担更多的责任,特别是在中间和高中学年这项研究可以解释为什么有些父母继续高度参与孩子的大学工作,而不是让孩子自主决定自己的决定这些父母的行为与抑郁症的发生率和大学生的生活满意度降低有关。这是怎么回事提供适当水平的支持表现出对孩子的兴趣上学,但避免对他们的学业更感兴趣 - 或者它有可能使它成为“你的东西”而不是“他们的东西”制定关于家庭作业的规则(何时何地应该做),特别是在他们年轻的时候尽量不要在他们提出要求之前提供帮助;让他们问你这将增强他们完成学业的信心,而不需要成人的帮助确保你是教练而不是做不要纠正每一个错误或充当编辑让年龄较大的孩子只问你一些具体的问题,例如: “我的结论是否清楚?”在初中,在有趣的事情之前完成作业然后提示而不是提醒他们,例如:“在看电视之前需要做什么?”每年,重新评估你为孩子做的事情以及是否你的行为阻止他们发展重要的技能,例如责任和自主权。例如,你应该在他们的学校教育早期开始撤回你的家庭作业提醒,包括温和的提醒,例如,“你有很多功课吗?”这必须来自孩子如果他们忘记做作业或将其带到学校,则承担家庭作业和教师交付后果的责任记住这些仍然反映了孩子目前的组织和动机n,而不是你的养育子女最后,记住一个黄金法则 - 你作为父母的行为不应该主要是为了让他们现在成功,而是要建立生活技能,使他们能够在没有你帮助的情况下取得成功。....

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