我们分崩离析:联邦政府将大学与学生联系起来

作者:纪菝

分裂与分裂(分而治之)的原则几个世纪以来一直是政治主要内容,审计委员会关于高等教育的建议是一个突出的例子大学和学生团体都担心自前政府削减以来该部门的财政状况作为回应,委员会建议进一步减少政府平均每人的贡献,增加学生自己的贡献,并打开收费放松管制的大门。结果是将大学的利益与学生的利益分开作为副校长Glyn Davis墨尔本大学上周观察到,“公立大学是否会放弃所有其他选择,因为学生不喜欢其他选择?”从表面上看,大学可以期待学生提供联邦政府认为不能提供的资金,或者继续遭受一千次削减的死亡委员会建议减少平均值联邦支付的高等教育成本比例从59%提高到45%,相应地将学生支付的平均成本比例从41%提高到55%下面的图1显示了建议的平均学生缴费与每个资助集群的当前学生缴费相比(或纪律)因此,法律和商业学生的成本可能会下降但是政府更有可能按比例实现学生的平均贡献,这意味着大多数人会看到一个上升,最多一些人会留下来例如,教育和护理等社会敏感课程可能(至少部分)受到保护委员会还建议学生在获得32,454美元的最低工资时开始偿还他们的HELP债务,而目前的平均工资为51,309美元。加上对HELP还款门槛和利率的拟议修改,将对学生终生收入产生重大影响图2中代表性地显示了这一点。学生首先产生成本(低于0美元的面积),然后付出代价。建议的变化的第一个影响是增加初始教育成本,将其从蓝色变为红线。此外,学生开始早些时候偿还债务,同时赚取更少还款率也随着利息现在与反映联邦贷款全部成本的利率挂钩而增加目前它与消费物价指数(CPI)挂钩对学生来说,结果是他们开始偿还债务,因为他们在生活中的能力较弱,支付更多并且意识到他们的教育的经济利益(“收益”)。上述数字中的变化只会使政府的底层受益。与学生情况更糟的关系对于大学而言,这是一场零和游戏,因为他们最终仍然得到每位学生相同的总体资金。因此,委员会建议调查进一步收费的选项这是分裂和克服的格言真正击中教育部长,克里斯托弗派恩,希望通过允许大学收取更高的高级课程费用“让我们的大学免费”,但是,一方的自由,可能是另一个的链由学生承担的额外费用以及没有资格通过HELP贷款获得支持的费用如何高尚未知,但目前的国际学生学费表明澳大利亚已经是最昂贵的国际学习国家,平均每年超过27,000美元的费用当然并非所有大学都能够遵循这条路线,这意味着精英的一组机构(最有可能是八国集团)最终可能会提供高需求,高价值的课程,费用高于会让他们无法获得许多学生八国集团的主要参与者已经在这方面处于领先地位,认为“顶尖大学应该是自由的向国内学生收取他们认为合适的任何内容“如果是这样,澳大利亚相对平等的大众教育体系将变得更加等级化,在某些情况下,排除一个Pyne已经鼓励澳大利亚大学采用”美国高等教育的竞争性“ 然而,他对政府是否会为低收入学生提供更多奖学金表示沉默,如美国的情况,或者是否需要澳大利亚大学提供更多的学生经济援助委员会还建议“精简”五个当前的HELP计划“明确的目标是取消SA-HELP,这有助于学生支付他们的学生服务和设施费用。但是,这个建议也可能代表最初的尝试,以实现英联邦捐款的最终统一费率这将创造基本上是一种教育代金券制度,由自由市场经济学家提倡,作为提高竞争和效率的手段,通常在学校层面,但在这种情况下,对于高等教育而言,它也会使某些课程(例如法律)对大学更具吸引力。他们的低成本交付和其他(如农业科学)较少的吸引力加上费用放松管制,这个哇ld导致许多学生发现他们的高等教育机会仅限于较少的课程和/或较少的大学正如一些评论员所观察到的,审计委员会只是制作了政府要求的报告。有其他的资助模式和混合,其中一些是这里概述并非所有人都在大学和学生之间造成冲突希望在接下来的几个月中,提出详细的选项,证明可以增加实际高等教育的资金,而不会被那些最不公平的人承担。....