大学资助挑战:竞争与公共利益

作者:潘服褡

在应对大学资助的挑战中,我们经常面对一个特殊的难题大学是混合型组织,跨越公共和私人领域我们是(主要)州立法的生物,​​大体上(但不是完全)由联邦资助支持,经常参与竞争行为我们彼此(和全球)竞争最优秀的学生,卓越的研究,最合格的员工,最终,状态然而,当盯着彼此的电视广告,或思考一个新的品牌推广活动,我们不能例如,南方十字大学在法律上要求提供“大学标准的教育和研究设施,特别是考虑到北部海岸的需求”(新南威尔士州),这是低估了我们更传统的“公共利益”的作用。不仅仅是一种法律主义 - 我们认真对待这些教学和研究义务而且,为小型的地区校园提供服务既不廉价也不容易反过来,SCU的活动也有公共投资;我们已经有了二十年的支持,其他大学还有更多支持这一点仍然存在:在讨论大学的资助方案时,澳大利亚人的这种贡献 - 承认大学是“公共利益” - 不应该被忽视当然,学生(或者他们的家庭)为他们的学位做出实质性贡献学士学生每年为政府支持的地方支付6000到10000美元。根据学位,大学从学生自己获得的资金中只有三分之三到四分之三以上那些指出美国作为灵活融资和多元化的典范的人并未提及澳大利亚在高等教育机构的私人支出份额方面仅排在美国之后根据2013年经合组织数据,美国排名第五,澳大利亚排名第六(满分30分)学生显然可以从他们的学位获得私人福利,因此他们做出个人贡献仍然是合适的有一个案例可以看到特定学科的资金组合也许澳大利亚学生甚至可以为他们的学习付出“更多”但有多少“有争议”学生的口袋不是无限的,现代经济如澳大利亚的需要合格的毕业生,有学士学位和越来越多的研究生学历,没有负担债务我们不想生活在个人因为成本或背景而忽视个人学习大学学位的社会 - 因为他们是土着,成熟年龄,或来自一个小的乡村小镇,或者因为家庭中没有人在大学之前没有上过大学并不适合所有人:但是个人的背景和他们的支付能力永远不应该成为原因。如果政府想走“解除管制”(读“增加”)学生费用的道路,我们必须认识到对价格更敏感的人的影响。奖学金”并没有真正足够了:有多少?给谁?多少?值得注意的是,自从肯特 - 诺顿评论发布以来,关于费用放松管制的大部分评论几乎都在争论中:由于政府不能(不会)提供,我们必须自己转向学生。他们可以依靠HELP贷款计划,然后,不知何故,这不是一个“真正的”支配但这是虚幻的事实上,如果一所大学想要收取它为子学位和学士学位选择的任何费用,它可能是有争议的,它可能是有争议的应该能够做到这一点(虽然这仍然有待观察,这是否意味着更少的学生选择付费的研究生水平研究,以避免增加他们的大学债务)我的问题是假设也可以继续拨打公共资金来补贴这笔费用,要么通过收到联邦捐款,要么通过HELP贷款。如果你想通过收费竞争推动多元化,那就好了,但是让我们确保我们不仅仅是创造一个更大的纳税人的负担通过HELP债务的过度增长对贷款设定年度或总上限是一种选择,因为大学有能力收取高于贷款上限的能力使这些政策杠杆正确,这样他们就可以推动多元化并使大学更具可持续性资金基础,并非易事任务设置过高的贷款上限将看到HELP债务气球 太低了,大学将继续受到经济上的扼杀,为了生存而加油这不会有助于多样性,也不是预示着改善澳大利亚国际排名的任何雄心壮志。“中途”的贷款上限可能有效 - 但是谁可以说这个中途标志可能是什么?经验表明,大多数(所有?)大学将尽快将费用提高到最高金额我们不应该假设HELP贷款计划一成不变15年前,前部长坎普想要取代当时的HECS计划通用贷款计划,加上实际利率保证帮助计划的保证可以减轻一些关于放松收费的不安另一个选择是考虑一个完全不同的方法对于大多数大学来说,重点关注学生费用由研究经费不足驱动:英联邦支持的教学地点的研究部分和通过成功的竞争性研究资助资助的金额都没有为实际研究活动提供充足的资金。一种可能性是考虑全面资助研究,以便更多的掠夺行为学生注册最小化在做出这些决定之前,需要做更多的政策工作我们应该注意到澳大利亚系统的弹性我们有一个大学系统,为相对较小和分散的人口服务于国家和地方的利益,并以不同的方式成功地达到目标,我们应该注意到美国或英国的优势。在全球范围内重要的是,我们的系统为首都以外的许多社区带来了真正的研究存在我们必须保护这些遗产我希望所有澳大利亚学生 - 实际上是国际学生 - 拥有高质量的高等教育经验,反映出澳大利亚的世界级教育体系A第一个家庭学生开始护理学位,打算毕业后在乡村小镇生活和工作,作为一个有天赋的本科生,有意攻读博士学位和国际研究生涯,应该具有高质量的学习经验。在我们使用公共资源和资产的方式上需要更聪明但是在变得更聪明的时候,我们也需要做到注意政策决定对个人的影响以及他们在他们面前所看到的机会中选择的方式最重要的是,....

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