需求驱动的大学资助体系应该留下来

作者:纪菝

<p>由David Kemp和Andrew Norton承担的政府委托对大学需求驱动的资助系统的审查已经发布了许多评论员推测,它广泛支持当前的本科教育资助框架,支持系统的延续</p><p>倡导以可能对澳大利亚高等教育产生重大影响的重要方式扩大需求驱动的资金报告支持将该系统扩展到本科子学士学位大学目前提供各种学士学位课程,如副学士学位和高级文凭,虽然以前的联邦政府限制了地方的数量这部分是为了解决这样的担忧:如果大学将学生从非大学提供者或大部分国家资助的学生(如TAFE)带走,那么在需求驱动系统中英联邦的成本可能会爆炸该报告建议麻木上限不会重新加入学士学位的地方更重要的是,它建议通过将公共支持学位的系统扩展到私立学校和其他学院,在澳大利亚提供本科教育的方式和机构可能会有广泛的变化</p><p>大学提供者报告建议所有高等教育机构在某些条件下都有资格获得英联邦支持的资助它建议允许他们在与澳大利亚公立大学相同的基础上提供这些学位,这项政策如果获得通过,可以大大扩展获得公共资金的提供者,以及进入高等教育的公共资金总额在扩大能够获得公共资金的机构数量时,报告坚信高等教育质量和标准局需要批准这些课程,机构达到一致的标准它还为未来的学生提供更多信息大学高等教育提供者,例如通过向他们扩展大学体验调查报告主张进一步的政策工作是关于研究生名额公共补贴的难题目前在澳大利亚,大学可以为国内学生提供硕士课程全额费用但是,他们获得的英联邦支持的研究生学位的数量有限,每所大学的分配不同,部分基于历史,西澳大利亚大学和墨尔本大学的分配,他们在研究生水平上提供一些专业学位的模式,同时限制他们的本科学生数量为了在各级高等教育中实现更好的整体系统连贯性,有一种观点认为英联邦的支持应该扩展到所有研究生课程如果我们同意那里对于高等教育的任何数量的公共补贴来说都是如此,这是理所当然的将研究生课程扩展到更高水平这提出了一个严重的公共政策挑战如果需求驱动的CSP硕士学位证明对学生来说除了三年之外普遍具有吸引力,那么全面覆盖这样做可能会增加高等教育所需的公共资金</p><p>学士学位随着研究生资格达到预期的最低水平并且学士学位不足以满足“证书蔓延”的风险,尽管有人认为这种情况已经发生,澳大利亚别无选择,只能跟随国际趋势)报告承认在如何为研究生学位提供资金方面需要做更多的思考,但确实提倡将需求驱动的系统扩展到研究生课程,其中结合了明确的社区福利和适度的经济回报但是,它说其他研究生课程应全额收费</p><p>报告谨慎地承认当前安排的复杂性以及未来如何扩展审查建议不应该有更高的教育目标,政府不应该为低社会经济地位的学生设定入学分享目标这符合政府的声明,部长去年宣称他“并不沉迷于百分比配额“由于大学仍在努力确保获取和公平,并且已经宣布政府资金仍将支持这些目标,因此放弃目标本身可能对结果意义不大</p><p>该报告还提出了一些其他建议以确保持续的透明度在系统中它说应该更新登记数据系统,以便提供有关入学趋势的详细和及时的信息,并且必须提供关于高等教育政策的年度报告,其中包括关于绩效趋势的摘要信息它支持MyUniversity网站背后的意图但是说它应该被一个改进的版本所取代,其中有关于大学入学的更多信息和完成情况</p><p>其他建议包括根据成本压力停止增加工程和健康学科的资金,并取消指定职业毕业生的HECS-HELP福利总体而言,一份报告将开始一些重要的转变关于澳大利亚高等教育的未来,....

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