男生不喜欢上学吗?或者他们正在学习什么?

作者:贺哄

<p>自20世纪70年代以来,关于“心怀不满”的男孩在正规学校教育中表现不佳的恐慌一直困扰着西方社会</p><p>尽管澳大利亚在“男孩:正确行动”和“英国提高男孩成就”方面做出了努力,但这种恐慌仍然存在,学者和政策制定者仍在寻求改善男孩与学校的接触</p><p>尽管有大量关于男孩和学校教育的研究,但关于男孩如何参与正规课程以外的学习的工作却很少</p><p>没有任何研究将工薪阶层男孩重新吸引到他们热爱的事物上</p><p>音乐教育家Lucy Green在音乐,非正式学习和学校:新课堂教学方面取得了成功,但很少有学者在正规课程和学生驱动的项目之外进行学习</p><p>虽然学校通常不重视学生的激情,例如替代音乐,支持基于识字和算术的标准课程,但通过他们的兴趣吸引男孩可以提供一种在正规学校教育中重新接触他们的策略</p><p>在英格兰东北部的纽卡斯尔进行了对在学校不感兴趣的重新接触男孩的研究</p><p>案例研究学校位于郊区,自20世纪70年代末以来一直是地方性失业,许多年轻人转向犯罪以发展他们的男性身份</p><p>这项研究试图了解男孩的参与情况,并批判性地检查学校的态度,即男孩们想要做的替代活动是不合法的,尽管男孩们对他们充满热情</p><p>该研究询问男孩是否因为不喜欢学习的概念而放弃了学业,或者因为他们对内容不感兴趣</p><p>研究显示,男生在研究他们的激情时非常投入,在这种情况下,创作DJ和基于MC的音乐</p><p>该研究的参与者实现了自律和努力工作,并在自立和学习使用其支持网络之间建立了平衡</p><p>尽管受到极端贫困的影响,但男孩们在参与城市音乐制作时受到了极大的推动</p><p>他们的音乐制作充满活力,磨练和高度控制</p><p>虽然男孩们非常脱离正规教育,但他们沉浸其中的音乐世界提供了支持,验证和钦佩,这些都不是正规教育的一部分</p><p>在这种情况下,创意空间,音乐空间让男孩们感受到成功的时刻,这让他们质疑他们一直认为自己是学习者的方式​​</p><p>认识到男孩,尤其是工薪阶层男孩能够做出积极决定的地方,意味着要了解他们如何使用新媒体成为同龄人中的学习者和教师,并可能超越他们</p><p>基于DJ和MC的音乐提供了重新参与正规学校教育的策略</p><p>虽然这项研究中的男生可能没有享受过正规教育,但专注于提高他们在DJ音乐制作方面的技能创造了一个充满关怀和支持的环境</p><p>他们发现自尊心得到了改善,努力工作的意愿,以及他们的“实践使得完美”的决心</p><p>在这些积极的经历中找到的信心可以转化为他们以前经常失败的课堂</p><p>过分强调工人阶级男孩在学校里对男孩的学习有抵抗教育的能力</p><p>男孩们对学术界的麻烦经常被强调,但实际上最糟糕的是有颜色的男孩,工薪阶层,非异性恋和农村男孩</p><p>因此,尽管存在社会和身份障碍,但仍然没有强调参与学习的男孩</p><p>经常研究工薪阶层男孩的标签是粗鲁或懒惰,而没有看到他们脱离正规学习的原因</p><p>学校男生研究的另一个差距在于男孩实际想要达到的目标以及如何参与以成就为导向的活动可以改变他们在学校的行为</p><p>通过不探究男孩在哪里取得的成就以及这一成就对他们意味着什么,我们对于如何重新安排被剥夺权利的男孩,尤其是那些处于“高危”类别的男孩,以及正规学校教育知之甚少</p><p>了解他们为何开始脱离以及如何重新接触他们,....

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